Teamdays

Die Sportsfun Teamdays werden in Kooperation mit der Sparkassen-Finanzgruppe Hessen-Thüringen durchgeführt. 

Buchungen von Fortbildungen

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Übungsleiter*in C Breitensport

Am 22. März für soziale Fachkräfte Wetzlar

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Am 22. März in der Sportschule Frankfut

Vorstandsmitglied Timo Korf und Tabea Richter mit der Flamme
Auftakt Internationale Wochen gegen Rassismus (Foto: DTB)

"Wir dürfen nicht resignieren"

Vom 17. bis 30. März finden die Internationalen Wochen gegen Rassismus statt

Freiwilligendienstleistende im Seminar

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Bündnis Safe Kids mit Jahresmotto

"Sicher handeln, wenn´s drauf ankommt" ist das Motto 2025

Landesbeauftragter Kinderschutz meets Sportjugend Hessen

Herr Bauer, Landesbeauftragter für Kinderschutz in Hessen trifft erstmals nach Amtsantritt auf das Team Kindeswohl der Sportjugend Hessen

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Das Klettermobil verfügt über eine hydraulisch aufrichtbare Kletterwand, die bis zu einer Höhe von 6,5 Metern reicht. Auf zwei Kletterrouten mit…

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Sportlich und Digitalisiert - die Sportjugend Hessen

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Die Sportjugend Hessen stellt sich digital neu auf

Unsere Sport- und Erlebnismobile

Bündnis Safe Kids mit 50 Partnern

3. Überschrift

Normaler Text

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Für Schulen in Hessen

Bereits seit über 20 Jahren führt die Sportjugend Hessen jährlich bis zu dreizehn „Sportsfun Teamdays“ in Kooperation mit hessischen Schulen durch. Schwerpunkte dieser Veranstaltungen sind teamorientierte, erlebnispädagogische Stationsaufgaben, die von Schulklassen bewältigt werden müssen.

Sportsfun Teamdays auf YouTube

Sportsfun Teamdays
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Warum Sportsfun Teamdays?

Abenteuer- und erlebnispädagogische Impulse sowie Arbeitsweisen sind für den Erwerb von sozialen Kompetenzen für Kinder und Jugendliche anerkannte, wichtige pädagogische Instrumente. Eine ideale Ergänzung dieser Instrumente sind sportliche Angebote, bei denen Teamfähigkeit, Kooperation und Kommunikation im Mittelpunkt stehen und als Schlüssel für Erfolgserlebnisse dienen.
Diese Kombination ist bestens geeignet, um die sogenannten Soft Skills der jungen Menschen zu fördern und als wichtiges und notwendiges Lernziel auch in schulischen Zusammenhängen zu thematisieren.

Der sportliche Anteil bei einem Sportsfun Teamday kommt nicht zu kurz: Die Sportjugend Hessen wünscht sich eine Veranstaltung oder einen Projekttag mit einem vielfältigen und umfangreichen Sportangebot.
Zu jedem Sportsfun Teamday gehört ein Klassenwettbewerb, bei dem die Gewinnerklasse ein halbtägiges Team-Event gewinnt, das im Herbst von der Sportjugend Hessen an der Schule durchgeführt wird.

Folgende Schulen sind für die Saison 2025 ausgewählt

03.06.2025 | Grundschule Würges | Bad Camberg
04.06.2025 | Jung-Stilling Schule | Dietzhölztal
05.06.2025 | Stellbergschule | Homberg
26.08.2025 | Mittelpunktschule Dautphetal | Dautphetal
27.08.2025 | Johannes Gutenberg Schule | Ehringshausen
28.08.2025 | Anne-Frank-Schule | Linden
29.08.2025 | Alber-Schweizer-Schule | Offenbach
02.09.2025 | MSS LPS Korbach | Korbach
03.09.2025 | Martin-Luther-King-Schule | Kassel
04.09.2025 | Wigbertschule | Hünfeld
09.09.2025 | Anton-Calaminus-Schule | Gründau
10.09.2025 | Eichwaldschule | Schaafheim
 

Erweiterte Zielgruppe Grundschüler*innen

Auch Grundschüler*innen gehören zur Zielgruppe des Projekts. Dafür adaptiert die Sportjugend Hessen das bewährte Konzept kindgerecht. Komplizierte strategische Teamaufgaben werden so verändert oder ersetzt, dass sie für Grundschulkinder zu lösen sind. Alle Aufgaben und Stationen werden im Klassenverbund bewältigt und bieten Gruppenerlebnisse über Spiele, gemeinsame Bewegungsaufgaben und kleine Wettbewerbe. So haben die Kinder die Chance, ihre Mitschüler*innen und das Wirken in der Gemeinschaft besser kennen zu lernen. Der Zusammenhalt innerhalb der eigenen Klasse wird gefördert und das Gemeinschaftsgefühl unterstützt. 

Seit 2004

Die Sportjugend Hessen hat zusammen mit der Sparkassen-Finanzgruppe Hessen-Thüringen in den vergangenen Jahren mehr als 200 hessische Schulen bei der Umsetzung ihres Sport- und Spielfestes unterstützt.

Mit einem Sportsfun Teamday bieten wir Schülerinnen und Schülern vielfältige Möglichkeiten, ihre Team- und Kommunikationsfähigkeit innerhalb ihrer Klassengemeinschaft zu erproben:  Zwei Klassenräume werden so genannte "Exit Rooms". einer Klasse verbleiben maximal 30 MInuten, um den Schlüssel des Klassenraum ausfindig zu machen. Dazu muss die Schulklasse anspruichsvolle Rätsel gemeinsam lösen, um den Ausbruchversuch erfolgreich zu gestelten. außerdem müssen siegemeinsam tiefe Schluchten überqueren, sich vor gefährlichen Tieren in Sicherheit bringen oder als Schiffsbrüchige ihr Leben retten. So sammeln sie wichtige Erkenntnisse, wie zukünftig ihre Zusammenarbeit erfolgreicher und zufriedenstellender gelingen kann.

Abenteuer- und erlebnispädagogische Angebote und Arbeitsweisen sind für den Erwerb von sozialen Kompetenzen für Kinder und Jugendliche mittlerweile anerkannte und wichtige pädagogische Instrumente. Eine ideale Ergänzung dieser Instrumente sind sportliche Angebote, bei denen Teamfähigkeit, Kooperation und Kommunikation ebenfalls entscheidende Schlüssel für Erfolgserlebnisse darstellen und zusätzlich einen wichtigen Körper- und Bewegungsbezug beinhalten.

Deshalb bildet ein umfangreiches Sport- und Bewegungsprogramm mit dem Schwerpunkt auf Mannschaftssportarten den Rahmen für die Teamdays. Selbstverständlich werden die regionalen Sportvereine in die Veranstaltung eingebunden und können ihr attraktives Angebot vorstellen.

Mit einem speziellen Team-Assistenten Programm bieten wir im Rahmen dieser Teamdays Schüler/innen mit besonderem Förderbedarf abseits des alltäglichen Lernbetriebs ein Aktionsfeld, in dem sie sich in einer hervorgehobenen Rolle beweisen können. Der Anleitung unserer erlebnispädagogischen Teamstationen kommt eine zentrale Bedeutung zu. Hierfür binden wir neben einer Lehrkraft zwei Schüler-Assistenten pro Station in die Durchführung und Anleitung der Station ein.

Die Schüler werden durch einen Pädagogen der Sportjugend Hessen für Ihre Aufgaben geschult und während der Veranstaltung betreut. An den Teamstationen übernehmen sie unter Aufsicht einer Lehrkraft ihrer Schule eine (Teil-) Verantwortung für einen regelkonformen Stationsbetrieb.
Die Bewältigung dieser hervorgehobenen Rolle setzt Impulse zur Stärkung des eigenen Selbstvertrauens und führt diese spezielle Zielgruppe an eigenverantwortliches Handeln heran.